Resumenes de Cuentos Fantásticos

Resumen:

Casa Tomada: Esta historia cuenta el día de una pareja de hermanos que viven en una casa      en la que vivieron sus abuelos, padres... Al principio de la historia hay una breve descripción de Irene y del narrador. También cuenta el proceso en el que "algo" se adueña de su casa tomando habitaciones hasta dejarlos en ena sola habitación y más tarde sacarlos de la casa y dejarlos en la calle. 

Julio Cortázar: Julio Florencio Cortázar (Ixelles, 26 de agosto de 1914 - París, 12 de febrero de 1984) fue un escritor, traductor e intelectual de nacionalidad argentina y francesa nacido en Bélgica. Optó por la nacionalidad francesa en 1981, en protesta contra el gobierno militar argentino.

La soga: Esta historia cuenta la vida de un niño llamado Toñito que se divertía con todo tipo de cosas hasta que un día vio una soga. Desde aquel momento quiso la soga y cuando cumplió la edad mínima para cogerla empezó a jugar con ella, con el tiempo la  soga se puso de un color verdoso, sus puntas se deshilacharon haciendo que pareciera un serpiente. Un día normal Toñito jugó con la soga, la tiro hacia delante y como siempre volvió con fuerza hacía Toñito, pero est vez Toñito no se aparto y la soga se clavo en su pecho, Toñito murió.

Silvina Ocampo: Silvina Inocencia Ocampo (Buenos Aires, 28 de julio de 1903 – ibíd., 14 de diciembre de 1993) fue una escritora argentina. Durante gran parte de su vida su figura fue opacada por las de su hermana, Victoria Ocampo, su esposo, Adolfo Bioy Casares y su amigo Jorge Luis Borges, pero con el tiempo su obra ha sido reconocida, y es considerada actualmente una autora fundamental en la literatura argentina del siglo XX.

Historia de los dos que soñaron: En esta historia un hombre de El Cairo que fue rico pero por ciertas circunstancias tuvo que trabajar para ganarse el pan hasta que tuvo un sueño en el que se dijo que tenía que ir a Isfaján en Siria porque allí encontraría la fortuna. Cuando llego lo encarcelaron por robar a pesar de que el no lo hizo, cuando llego al juzgado el hombre del Cairo le dijo lo que le había pasado, el juez lo dejo libre pues tuvo el mismo sueño.Cuando el hombre volvio a su patrio encontro un tesoro en su jardín.

Gustav  Weil: Gustav Weil (25 de abril de 1808, Sulzburg , Gran Ducado de Baden - 29 de agosto de 1889, Friburgo de Brisgovia ) fue un orientalista alemán.

Otra Vuelta de Tuerca: Una joven inglesa llega a una vieja mansión en el campo para encargarse  de la educación de un niño y una niña que han quedado huérfanos. Poco tiempo después de su llegada, descubre que los niños reciben periódicas visitas de sus antiguos preceptores, un hombre y una mujer muertos un año atrás. La institutriz, horrorizada, decide hacer lo posible para defender a los niños, cuya custodia se le había encomendado, y trata de interponerse entre ellos y los fantasmas.

Henry James: Henry James (Nueva York, 15 de abril de 1843-Londres, 28 de febrero de 1916) fue un escritor y crítico litetario estadounidense.  

Actividad

En grupos,  buscaréis posibles historias para  estos temas, pero que sean diferentes de los ejemplos que ya habéis leído.

Elegid sólo un par de temas por grupo.

Cuento fantástico 1

Cuento fantástico 2

Dejo aquí el enlace para leer los cuentos fantásticos que resumire hoy.

Cuentos Fantásticos

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La Lengua De Las Cosas

Esta historia narra el día a día de un niño y su abuelo, que intenta
enseñar al niño a comprender a la naturaleza, a saber respetarla y 
con lo que nos da aprender a ser felices, viviendo en la selva.

En un principio, el niño no comprende lo que le quiere decir el abuelo
y piensa que es una tontería. Después la madre del niño viene a por él 
para llevarlo a la ciudad para que le enseñen a leer y a escribir, antes de
irse, el abuelo le dice al niño que ya comprendera lo que intentaba
enseñarle.

Al tiempo de irse a la ciudad empieza a entender lo que le decía su abuelo,
recibe mensajes de su abuelo a través del mar. Cuando su maestra
le pide que le escriba algo, dibujaba la playa, el río... y le decía a la maestra
lo que esos dibujos significaban, pensaban que estaba loco.
Después de un tiempo, el niño dejo de recibir mensajes del abuelo, después su
madre recibió un telegrama en el que se decía que el abuelo había muerto.

Al final el niño junto a la madre van a la casa de la selva, cuando llegaron,
el niño buscó al abuelo por toda la casa, y después en el río donde pescaban 
las palabras que traía el río. La pequeña barca estaba volcada, el niño comprendió
lo que había pasado, en ese momento se pudieron apreciar las palbra que venian del
río.


La Lengua De Las Cosas (Portugués con subtítulos en Inglés)

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Binta Y La Gran Idea.

1.-¿Qué temas trata la película? Trata sobre la igualdad entre todo tipo de personas y de los grandes problemas que se pueden encontar en África.
2.-.¿A qué conclusión llega la niña protagonista? Que lo más importante en esta vida son los valores de la amistad, solidaridad y amor, que ya no se tienen tanto en cuenta.
3.- ¿Por qué crees que es ella la que narra la historia? Porque es una persona que sirve de enlace entre las dos historias, ya que conoce ambas historias por ser la prima de Soda y la hija de su padre.
4.- Expresa tu opinión sobre este corto.  En este corto nos muestran la vida en África, con lo poco
que viven y que tenemos que apreciar todo lo que tenemos.



Dejo aquí el corto de Binta Y La Gran Idea.

Binta Y La Gran Idea

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El cuento fantástico.

Vamos a leer y a escribir cuentos fantásticos

La tarea que te proponemos aquí es componer un cuento fantástico.
Para ello, vas a leer y comentar cuentos que te sirvan de ejemplo para redactar tu propio relato.
Esta tarea te va a servir para aprender lo siguiente:
1. Procedimientos narrativos:

• Inventar y redactar el argumento de un cuento fantástico <
• Contar desde un determinado punto de vista.
• Contar lo que dicen los personajes
• Usar verbos con significado de "decir" para contar lo que dicen los personajes.

2. Conocimientos de la lengua:

• Uso del pretérito imperfecto y del perfecto simple.
• Uso del pluscuamperfecto..
• Ortografía de los verbos más usuales (y palabras de sus familias léxicas): haber, deber, saber, hacer, echar, ir, estar, ver, etc.
• Uso de B en el imperfecto de indicativo de la primera conjugación.
• Uso de la tilde según las reglas generales de la acentuación, pero también en vocales tónicas del hiato y en palabras que requieren tilde diacrítica.

¿Qué es un cuento fantástico? El cuento fantástico presenta hechos y situaciones de la vida cotidiana; pero éstos se ven afectados por algo anormal.
El lector no sabe si este hecho anormal tiene causas sobrenaturales o es fruto de la imaginación del protagonista.
El narrador presenta los hechos de modo que se produzca esta incertidumbre.
La ambigüedad se mantiene hasta el fin de la aventura. ¿Realidad o sueño? ¿Verdad o ficción? ¿Las cosas suceden realmente o son imaginadas por un personaje?"
El cuento será fantástico mientras se mantenga esta ambigüedad para el lector.
Vamos a leer un cuento para debatir qué es lo que le hace ser un cuento fantástico.

La soga

A Antoñito López le gustaban los juegos peligrosos: subir por la escalera de mano del tanque de agua, tirarse por el tragaluz del techo de la casa, encender papeles en la chimenea. Esos juegos lo entretuvieron hasta que descubrió la soga, la soga vieja que servía otrora para atar los baúles, para subir los baldes del fondo del aljibe y, en definitiva, para cualquier cosa; sí, los juegos lo entretuvieron hasta que la soga cayó en sus manos. Todo un año, de su vida de siete años, Antoñito había esperado que le dieran la soga; ahora podía hacer con ella lo que quisiera. Primeramente hizo una hamaca colgada de un árbol, después un arnés para el caballo, después una liana para bajar de los árboles, después un salvavidas, después una horca para los reos, después un pasamano, finalmente una serpiente. Tirándola con fuerza hacia delante, la soga se retorcía y se volvía con la cabeza hacia atrás, con ímpetu, como dispuesta a morder. A veces subía detrás de Toñito las escaleras, trepaba a los árboles, se acurrucaba en los bancos. Toñito siempre tenía cuidado de evitar que la soga lo tocara; era parte del juego. Yo lo vi llamar a la soga, como quien llama a un perro, y la soga se le acercaba, a regañadientes, al principio, luego, poco a poco, obedientemente. Con tanta maestría Antoñito lanzaba la soga y le daba aquel movimiento de serpiente maligna y retorcida que los dos hubieran podido trabajar en un circo. Nadie le decía: “Toñito, no juegues con la soga.”La soga parecía tranquila cuando dormía sobre la mesa o en el suelo. Nadie la hubiera creído capaz de ahorcar a nadie. Con el tiempo se volvió más flexible y oscura, casi verde y, por último, un poco viscosa y desagradable, en mi opinión. El gato no se le acercaba y a veces, por las mañanas, entre sus nudos, se demoraban sapos extasiados. Habitualmente, Toñito la acariciaba antes de echarla al aire, como los discóbolos o lanzadores de jabalinas, ya no necesitaba prestar atención a sus movimientos: sola, se hubiera dicho, la soga saltaba de sus manos para lanzarse hacia delante, para retorcerse mejor.Si alguien le pedía:—Toñito, préstame la soga.El muchacho invariablemente contestaba:—No.A la soga ya le había salido una lengüita, en el sito de la cabeza, que era algo aplastada, con barba; su cola, deshilachada, parecía de dragón.Toñito quiso ahorcar un gato con la soga. La soga se rehusó. Era buena.¿Una soga, de qué se alimenta? ¡Hay tantas en el mundo! En los barcos, en las casas, en las tiendas, en los museos, en todas partes... Toñito decidió que era herbívora; le dio pasto y le dio agua.La bautizó con el nombre Prímula. Cuando lanzaba la soga, a cada movimiento, decía: “Prímula, vamos Prímula.” Y Prímula obedecía. Toñito tomó la costumbre de dormir con Prímula en la cama, con la precaución de colocarle la cabecita sobre la almohada y la cola bien abajo, entre las cobijas.Una tarde de diciembre, el sol, como una bola de fuego, brillaba en el horizonte, de modo que todo el mundo lo miraba comparándolo con la luna, hasta el mismo Toñito, cuando lanzaba la soga. Aquella vez la soga volvió hacia atrás con la energía de siempre y Toñito no retrocedió. La cabeza de Prímula le golpeó el pecho y le clavó la lengua a través de la blusa.Así murió Toñito. Yo lo vi, tendido, con los ojos abiertos.La soga, con el flequillo despeinado, enroscada junto a él, lo velaba.
Silvina Ocampo, Cuentos difíciles. Antología, Buenos Aires, Colihue, 1999.

Actividad

Vais a conversar en grupos sobre esta cuestión, y después de unos minutos daréis a conocer a vuestros compañeros vuestras conclusiones:
¿Por qué La soga es un cuento fantástico? Porque narra un hecho sorprendente desde el punto de vista de la realidad.
Releed la información que aparece arriba sobre qué es un cuento fantástico.

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Resumen de Los viajes de Gulliver(1er capitulo)

Un hombre llamado Gulliver cuenta la historia de como crecio, los estudios,
la familia y lo que tuvo que hacer para sobrevivir ya que su negocio  dependia
de uno de sus pocos amigos, míster Bates, que por desgracia murió y como
Gulliver era poco sociable su negocio se hundió y tuvo que trabajar como
médico en los barcos.

 En uno de esos viajes el barco se hundió, por suerte sobrevivió al desastre
 y con mucho esfuerzo llego a una orilla en la que se desmayó.
Más tarde despertó y no pudo evitar la sorpresa al encontrarse atado de
pies y  manos, quiso moverse pero no pudo. En ese momento sintio la presencia
de algo que subió desde su pierna hasta su barbilla, miró y se trataba de una especie
de persona de unas 6 pulgadas...

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Trabajo de Alicia en el País de Las Maravillas.

Completa cada uno de los enunciados (uno punto cada uno)

1.- El lugar donde Alicia vio por primera vez el conejo Blanco fue a la orilla del río
2.- Los objetos que observaba Alicia mientras caía en el pozo eran estantes y armarios para libros, mapas y cuadros, cogió un jarro de Mermelada de Naranja de un estante.

3.- El nombre de la gata de Alicia era Dina.

4.-Los países que pensaba Alicia que iba a llegar cuando terminara de descender por el pozo eran Nueva Zelanda y en Australia..

5. Alicia    antes   de    beber     las   botellitas que tenían    la etiqueta de “bébeme” lo primero que hizo fue mirar si tenían alguna indicación de que fuera veneno.

6. Lo que le ocurre a Alicia cuando come el pastelito fue que se extiro como el telescopio más grande que haya existido jamás.

7.- Alicia    trata   de    tener  el   espacio    justo   para    alcanzar    la     llave    sobre     la     mesa     por   que   ella   deseaba
ir al jardín

8. Alicia pensaba que se había convertido en Mabel, su compañera de escuela, porque no sabía nada

9. El motivo por el cual Alicia entró a la casa del conejo fue porque el conejo blanco la confundió con su criada y le ordeno que fuera a su casa por unos guantes y el abánico.
10.-y la única forma que pudo salir fue comiendo un pastelillo que le hizo disminuir de tamaño.

II.- Desarrollo: Responde las siguientes preguntas (tres puntos cada una).

1. ¿En                           qué  consistió   la   conversación  que  Alicia   mantuvo  con  la  Or  uga   Azul?   
 Consistió en un dialogo de quien era Alicia, porque parecía que las cosas que tendría que saber no las sabía y como volver a su estatura normal.
2. ¿Cuál   es  la  i  mportancia del  Gato de Cheshire   en  el  libro  ?. Justificar. Es el personaje que le dice a Alicia lo que puede hacer.

 Minino de Cheshire, ¿podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí? —Esto depende en gran parte del sitio al que quie- ras llegar —dijo el Gato. —No me importa mucho el sitio... —dijo Alicia. —Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes —dijo el Gato. —... siempre que llegue a alguna parte —añadió Alicia como explicación. —¡Oh, siempre llegarás a alguna parte —aseguró el Gato—, si caminas lo suficiente

 3. Alicia terminó por aburrirse de la merienda. ¿Por qué se retiró tan molesta?   Porque le decían groserias y cosas sin sentidos.



4. Caracterice lo más completamente que pueda a la Reina de Corazones.
Se trata de una monarca de muy mal genio, rápida para sentenciar a la decapitación a quien ose ofenderla mínimamente.

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5. ¿Cuál era la causa del Juicio?¿Quiénes eran los participantes? 

Por el robo de las tartas a la Reina de Corazones. Eran animales, aves, como el Conejo Blanco o el Sombrerero Loco, la Reina y el Rey de Corazones, el Juez, Alicia y otros personajes anteriores.

6. Relata  el final de la historia
       Alicia     fue      llamada    a    la tribuna, esta, olvidandose   de que    había  crecido    mucho en    los    ultimos      instantes , tiro a    todos     los   miembros    del    jurado, disculpandose   de    inmediato   con   estos.   Después   el   rey   le   pregunto que sabía      y        esta    le    respondió     que    nada   dando  por   terminado   su   testimonio.       El    rey   le     pide     al       Conejo    Blanco     que   lea        la       ultima     prueba    y     despues   de   escucharla     ve   que   las    tartas    estan    sobre   la   mesa.  L a    Reina    pide   la     sentencia     antes   del    veredicto    a    lo    que     Alicia     le    re sponde     que    es   una    tontería ,     la    Reina  ,    ofendida,    mando   ejecutar    a    Alicia,    por   unos   momentos   nadie   hizo  nada  hasta  que   Alicia   dijo:

 —¿Quién le va a hacer caso? —dijo Alicia (al llegar a este momento ya había crecido hasta su estatura normal)—. ¡No sois todos más que una baraja de cartas!

En   ese   momento   las    barajas     atacaron      a      A licía ,   que   des pertó    de    ese   extraño   "sueño"  en    ese   momento   estaba   al     lado    de   su    hermana.   Alicia    al    verla    le   conto   a    su    hermana    ese   sueño  tan    raro   que    tuvo.

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Trabajo de Alicia en el País de Las Maravillas(2)

Tarea 1.-
 Vamos a entrar en este blog para animar nuestra lectura de Alicia viendo las preciosas ilustraciones de las distintas ediciones que  han aparecido de la obra.

  Busca información de todas las ediciones inglesas y españolas que se han hecho de nuestro libro,  aporta imágenes o ilustraciones de las mismas y publica en tu blog una "historia ilustrada de Alicia en el País de las Maravillas".
Hecho en otra entrada antigua.

Tarea 2.-
 Leemos ahora este análisis de Lewis Carrol desde dos ópticas diferentes: como relato destinado al público infantil pero también como una lectura para un público adulto al que se intenta mostrar un mundo donde se vislumbran los grandes problemas metafísicos del ser humano.

Contesta ahora a las siguientes preguntas: (Encontrarás todas las respuestas leyendo detenidamente la página que aparece pulsando el enlace)

a) ¿En qué aspectos de su obra influyó el hecho de que el autor fuera zurdo y tartamudo? Ser zurdo -considerado un defecto para la época- será motivo de la obsesión por la inversión que tendrá el autor, sobre todo en Alicia a través del espejo y en el poema Jabberwocky, escrito al revés, que solo puede leerse con un espejo. Su tartamudez influyó también en su obra literaria: caracterizada por el empleo de las palabras maletín, mezcla de términos con doble significación.
b) ¿A qué se dedicó Lewis Carroll profesionalmente? A las Matemáticas.
c)¿Qué circunstancia dio lugar al nacimiento de Alicia en el País de las Maravillas? En una excursión en barca por el Támesis, nació Alicia en el país de las maravillas, como indica el poema que abre el libro.
d) ¿Cuál es el nombre del autor de las ilustraciones de la primera edición del libro? Busca una imagen de una de ellas. John Tenniel.
 
e) ¿ De cuántas obras consta "El Ciclo de Alicia"? "Alicia en el País de las Maravillas",
"A través del espejo", "Las Aventuras de Alicia bajo tierra", "Alicia contada a los niños" y "Alicia en la escena".
f) Haz una relación de los personajes y sus valores simbólicos.
El conejo blanco, perseguido por el reloj, atormentado por el tiempo, simboliza burlonamente al hombre que vive obsesionado por los minutos.
El gusano de seda fuma y razona (mayor alejamiento de la realidad).
El gato Cheshire es un gato sonriente que aparece y desaparece constantemente.
A través de los personajes y sus ac titudes se percibe un absurdo total, una inversión de la lógica.
Un lirón siempre dormido.
La liebre de marzo. Marzo, mes del amor para las liebres, por lo tanto está loca, según un dicho popular inglés.
Un Sombrerero loco, totalmente desequilibrado.
Una cocinera portadora de pimienta que hace estornudar a todos.
Los naipes de la baraja que tienen actitudes humanas.
La Reina de Corazones, que representa al absolutismo monárquico, el uso indiscriminado del poder, una crueldad desmedida en sus actitudes. "Que le corten la cabeza" ordena constantemente.
Los Jardineros, el 2, 5 y 7 de espadas.
Alicia, la protagonista, representa a una niña inglesa, muy educada, acostumbrada a aceptar las rarezas ajenas, mientras no atenten contra sus intereses. Alicia se entrega al juego de los tamaños, pero esa metamorfosis constante la atormenta y siente que pierde su identidad: "yo era... yo soy... soy otra". Por momentos, la protagonista se torna mordaz, autoritaria, orgullosa, británica y victoriana. En otros se muestra universal y humana. Aparece como el reflejo de la infancia mal adaptada en el mundo adulto y que busca un lugar desde donde construir su identidad. Por momentos se transforma en un personaje kafkiano.g) ¿Qué elementos tienen en común Joseph K (protagonista de "El proceso" de Kafka) y Alicia? Despertar en un mundo absurdo, un recorrer ambientes de misteriosa organización, captar la propia insuficiencia, examinar distintas posibilidades en la búsqueda de soluciones, participar de un proceso, en el que la ciudad es como un tribunal inmenso, finales diversos.
h) ¿En qué fragmentos aparecen los juegos de palabras? ¿Y las llamadas "nonsenses" ? En el diálogo de Alicia con la Duquesa.
Alicia le dice: "¿Ya sabe que la tierra tarda 24 hs. en dar una vuelta alrededor de su eje? (eje en inglés es axis) (pág. 97).
La Duquesa le contesta: "Hablando de hachas (axes en inglés) que le corten la cabeza".
Estos juegos de palabras se repiten cuando la liebre de Marzo dialoga con Alicia y el Sombrerero (pág. 109) y también en su conversación con el ratón, en el capítulo III, donde el ratón afirma que la suya es "una larga y triste historia" (a long and a sad tale) pero Alicia entiende "una larga y triste cola (a long and a sad tail). De esta confusión surge el poema que Alicia visualiza (pág. 53-54).
Estos juegos de palabras evidencian la presencia del "nonsense". Hay palabras desprovistas de sentido, por ejemplo adivinanzas sin solución del sombrerero (el sentido desaparece en la traducción). Es importante conocer la lengua y las tradiciones inglesas para poder interpretar bien la obra y apreciar los juegos lingüísticos.
i) ¿Cómo aparecen tratados el tiempo y el espacio en la obra?
El espacio: un pozo interminable, una isla sin salida,un océano de lágrimas, la casa del conejo blanco, el bosque, la casa de la duquesa, la mesa de té de la liebre de marzo, el jardín, un campo de croquet, una sala de juicios.              
El tiempo: el real que transcure en pocas horas, la siesta de Alicia junto a sus hermanas, el del viaje: el tiempo no se mide, no hay día ni noche, solo hay en la casa de la liebre una hora del té inacabable.
Lo temporal existe en forma estática o en el reloj del conejo blanco.
j) ¿De qué forma aparece el absurdo en la trama?
Se presente un mundo pintoresco, incoherentee, inquietante, de inversión sistemática. Se niega la realidad pero todo es posible.
El absurdo se manifiesta en la obra de diferentes modos:

• en un clima de extravagancia y juegos de palabras,
• en un reflejo del "nonsense" (disparate),
• en las situaciones inmverossímiles,
• en los episodios absurdos: el té en cas de locos (el tiempo se ha detenido y siempre es hora de tomar el té)
• los cambios de tamaño de Alicia.
• un bebé que se transforma en cerdito.
• la partida de croquet con una reina irascible que condena a muerte a todos los que la moelstan o no le agradecen,
• un proceso donde Alicia es citada como testigo y donde nadie sabe de qué se trata.

k) Realiza las actividades que se proponen al final de la página.

A partir de la palabra

. Buscar las palabras que están escondidas en la MADRIGUERA quitando y/o variando el orden de la letras: Por ejemplo: madre-madrugar-madera-garra-guerra-rama-rueda-dama-dura-drama.... María-Mara-Ema-AAda-Eda....
. Buscar los nombres de algunos animales escondidos en la MADRIGUERA U R C I E L A G O. Murcielago
. Los personajes juegan con las palabras: ¿Dijiste "cerdito" o "cedrito? -preguntó el Gato de Chesshire. Cerdito -contestó Alicia.
. Buscar otras transfomaciones: + 1.- cambiando de lugar una letra contigua a la otra CINE PERLA CUATRO PIEDRA ATLAS. CLAE, PERIN, CUADRO, PIETLA, ATRAS.

• 2.- invirtiendo el lugar de las sílabas: LERDO COPA SACO CENA MANTO TEMA LOMA GOMA COSTA TAJO BOCA. Doler, Paco, Cosa, Nace, Toman, Mate, Malo, Mago, Tacos, Jota y Cabo.

. La Duquesa y sus "moralejas" Ordenando la palabras mezcladas, podrán leerse dos de ellas . cría se y los Dios juntan ellos
. como Trata quieras de parecer. ser

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